औपचारिक अनौपचारिक तथा निरौपचारिक शिक्षा में अंतर: इसमें छात्र निश्चित होते है।, अनौपचारिक शिक्षा में सीखने वालों की आयु सीमा निश्चित नहीं होती है। नि
औपचारिक अनौपचारिक तथा निरौपचारिक शिक्षा में अंतर
| शिक्षा के क्षेत्र (Areas Education) | औपचारिक शिक्षा(FORMAL EDUCATION) | अनौपचारिक शिक्षा(INFORMAL EDUCATION) | निरौपचारिक शिक्षा(NON-FORMAL EDUCATION) |
|---|---|---|---|
| छात्र | इसमें छात्र निश्चित होते है। | इसमें सीखने वालों की आयु सीमा निश्चित नहीं होती है। | छात्र निश्चित होते है। |
| आयु सीमा निर्धारित होती है। | आयु सीमा पर कोई नियंत्रण नहीं होता। | ||
| अध्यापक | अध्यापक शिक्षित होता है। | अध्यापक कोई भी हो सकता है। | शिक्षा देने वाले व शिक्षा ग्रहण करने वालों के मध्य कोई संबंध प्रत्यक्ष नहीं होता है। |
| अध्यापक निश्चित होता है। | अध्यापक निश्चित नहीं होता है। | ||
| विषय वस्तु | विषय वस्तु सैद्धान्तिक है। | विषय वस्तु व्यवहारिक है। | पाठ्यक्रम निश्चित होता है। |
| निश्चित होती है। | अनिश्चित होती है। | ||
| व्यवहारिकता कम होती है। | सीखने वाले की के रूचि पर आधारित होती है। | ||
| शिक्षण पद्धति | पाठ्यक्रम के अनुकूल होती है। | पद्धति लचीली होती है। | लिखित पाठों के माध्यम से शिक्षण होता है। |
| यह क्रिया पर कम बल देती है। | इसमें व्यवहारिकता निरीक्षण आदि पर बल दिया जाता है। | अध्यापक व शिक्षार्थी के मध्य अन्तः क्रिया असंभव होती है। | |
| ढांचा | शिक्षण कार्यक्रम व्यवस्थित होता है। | ढांचे में कोई व्यवस्था नहीं होती है। | ढांचा निश्चित होता है। |
| यह विभिन्न इकाईयों में विभक्त होता है। | सीखना एक अचानक होने वाली प्रक्रिया है। | सीखना क्रमिक रूप में नहीं होता है। | |
| सीखना एक क्रमिक प्रक्रिया के रूप में होता है। | इसकी व्यवस्था सचेष्ट होती है। | ||
| नियंत्रण | इसके ऊपर यांत्रिक रूप में नियंत्रण होता है। | यह सीखने वाले के नियंत्रण पर आधारित होता है। | इसमें शिक्षा के कुछ क्षेत्रों पर नियंत्रण होता है एवं कुछ पर नहीं। |
| स्थान | स्थान निश्चित होता है। | स्थान निश्चित नहीं होता है। | स्थान छात्र के लिए निश्चित नहीं है, परन्तु शिक्षा देने का स्थान निश्चित होता है। |
| समय | समय निश्चित होता है। | समय अनिश्चित होता है। | अवधि निश्चित है परन्तु शिक्षा ग्रहण करने का समय नहीं। |
| मूल्यांकन | छात्रों का मूल्यांकन संभव है। | छात्रों का मूल्यांकन संभव नहीं है। | छात्रों के मूल्यांकन की व्यवस्था है। |
| पारितोषिक | अंक या उपाधि के रूप में मिलता है। | प्रशंसा के रूप में प्राप्त होता है। | अंक या उपाधि के रूप में मिलता है। |
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