Bengali Essay on "Lunch Break", "স্কুলের টিফিন বেলা বাংলা অনুচ্ছেদ রচনা" for Class 5, 6, 7, 8, 9 & 10

Essay on Lunch Break in Bengali Language: In this article, we are providing স্কুলের টিফিন বেলা বাংলা অনুচ্ছেদ রচনা for students. Bengali Essay on Lunch Break Beauty for Class 5, 6, 7, 8, 9 & 10. স্কুলের সবকটি পিরিওডের মধ্যে এই একটা পিরিওডই যেকোন ছাত্র আনন্দের সাথে অতিবাহিত করে। তারা দৌড়ে ঘর ছেড়ে বেরিয়ে যে কোন অভিমুখে ছুটতে থাকে। কিছু ছাত্র ক্লাসে বসেই তাদের খাবার খেয়ে নেয়। তারা ছােট ছােট দলে বিভক্ত হয়ে যায় এবং নিজেদের মধ্যে বিভিন্ন রকম আলােচনা করে খাবার গ্রহণ করে। তারা নিজেদের টিফিনগুলি ভাগাভাগি করে খায় ফলে তারা বিভিন্ন রকম স্বাদ পায়। প্রত্যেকেই তার মাকে দক্ষ রাধুনি বলে প্রমাণ করতে চায়। তারা শীঘ্রই নিজেদের খাবার খেয়ে বক্সটিকে ধুয়ে নেয়। বাকি সময়টি তারা মাঠে ঘুরে অতিবাহিত করে।

Essay on Lunch Break in Bengali Language: In this article, we are providing স্কুলের টিফিন বেলা বাংলা অনুচ্ছেদ রচনা for students. Bengali Essay on Lunch Break Beauty.

Bengali Essay on "Lunch Break", "স্কুলের টিফিন বেলা বাংলা অনুচ্ছেদ রচনা" for Class 5, 6, 7, 8, 9 & 10

স্কুলের সবকটি পিরিওডের মধ্যে এই একটা পিরিওডই যেকোন ছাত্র আনন্দের সাথে অতিবাহিত করে। তারা দৌড়ে ঘর ছেড়ে বেরিয়ে যে কোন অভিমুখে ছুটতে থাকে। কিছু ছাত্র ক্লাসে বসেই তাদের খাবার খেয়ে নেয়। তারা ছােট ছােট দলে বিভক্ত হয়ে যায় এবং নিজেদের মধ্যে বিভিন্ন রকম আলােচনা করে খাবার গ্রহণ করে। তারা নিজেদের টিফিনগুলি ভাগাভাগি করে খায় ফলে তারা বিভিন্ন রকম স্বাদ পায়। প্রত্যেকেই তার মাকে দক্ষ রাধুনি বলে প্রমাণ করতে চায়। তারা শীঘ্রই নিজেদের খাবার খেয়ে বক্সটিকে ধুয়ে নেয়। বাকি সময়টি তারা মাঠে ঘুরে অতিবাহিত করে। কিছু খেলা প্রেমি মানুষ নিজেদের সময় ব্যর্থ অতিবাহিত করে না। তারা বল নিয়ে মাঠে চলে যায় এবং নিজেদের দক্ষতা বৃদ্ধি করার চেষ্টা করে। তারা জানে যে, এই মঠটি সকলের জন্য যথেষ্ট নয়। যারা প্রথমে আসে তারাই সবচেয়ে ভালােভাবে খেলার সুযােগ পায়। তারা ক্লাসের শেষ বেঞ্চে বসে এবং লুকিয়ে টিফিন খেয়ে নেয়। অনেক সময় তারা মাঠে আসতে আসতে নিজেদের টিফিন খেয়ে নেয়।

টিফিন বেলায় স্কুল ক্যান্টিন সর্বাধিক ব্যস্ততম স্থানে পরিণত হয়। প্রত্যেকেই নিজেদের খাদ্য এবং পানীয় আগে পাওয়ার জন্য চিষ্কার করতে থাকে। আইসক্রীম বিক্রীর স্থানটি শুষ্ক বিচুলি দিয়ে ঘেরা। দোকানটিতে মােরক এবং কাঠের চামচগুলি ছড়ানাে থাকে। যে সমস্ত ছাত্র ফাস্ট ফুড খেতে চায় তারা অপেক্ষা করে না। তারা সেটি নিজে হাতে নিয়ে খেতে শুরুকরে দেয়। মৌমাছি যেমন মধুর প্রতি আকৃষ্ট হয় তেমনি একটা মিষ্ট গন্ধ তাদেরকেও আকৃষ্ট করে। অনেক ছাত্র আবার পড়ার ঘরে বা লাইব্রেরিতে চলে যায়। এই সমস্ত সচেতন ছাত্ররা এক মুহূর্ত মূল্যবান সময় নষ্ট করতে চায় না। দ্বিতীয় ঘন্টা পড়ার সাথে সাথে সকলে বুঝতে পারে যে, টিফিনের সময় শেষ, প্রত্যেক ছাত্র নিজেদের পথ ধরে ক্লাস রুমে পৌঁছে যায়। তাদের চোখে মুখে একটা বিষন্নতার ছাপ পড়ে যায়। শেষ পিরিওডগুলি করার জন্য তারা নিজেদের তৈরি করে নেয়।